— В Тонъанской полной средней школе —
Первые шаги
Завуч и заведующая секцией этой школы О Чон Юн сказала, что классы раннего вокального обучения сделали свои первые шаги для подготовки способных солистов и солисток 20 мая 1983 года.
В прошлом она как артистка Ансамбля легкой музыки «Ванчжэсан» (название тогда), прекрасно исполняя песни «Иней как белые цветы» и «Багрянец листьев клена», пользовалась популярностью среди людей.
В 2006 году она, став преподавательницей классов раненного вокального обучения, начала работу по подготовке резерва вокалистов и вокалисток.
Преподавательский состав классов раненного вокального обучения состоит главным образом из артистов, которые после окончания Пхеньянской консерватории имени Ким Вон Гюна накопили богатый опыт в художественных коллективах.
В начале работы перед ними стояла дилемма: приступать к перемещению голоса рано до мутационного периода или ждать наступления мутации.
Они не думали, что раннее вокальное обучение связано только с приближением возраста для вокального исполнения.
Они полагали, что подобно глубоким корням, поддерживающим большое дерево, так и учащиеся должны с детства овладевать фундаментальными знаниями вокальной музыки, чтобы стать мировыми вокалистами. Они решили впервые приступить к раннему вокальному обучению, основанному на перемещении голоса до мутации. Инициатором этого дела стала народная учительница Ли Ин Хи, бывшая в то время заведующей секцией.
Труд преподавательниц принес должные плоды. Решая вопрос о раннем перемещении голоса, они накопили научно-теоретический и практический опыт в деле раннего вокального обучения.
Они также добились больших научно-педагогических успехов в усовершенствовании метода постановки голоса, соответствующего физиологическим особенностям школьников, и др.
В течение десяток лет из стен этой школы выходили многие известные вокалисты, включая народных артистов и лауреатов международных конкурсов.
Преемство дела раннего вокального обучения – это обязанность преподавателей и учащихся всех классов.
В школе большое внимание направляется на отбор учащихся.
За несколько месяцев до нового учебного года преподавательницы, посещая начальные школы в городе Пхеньяне, выбирают среди их выпускников тех, кто наделен художественным дарованием и внешностью.
Обращая в основном внимание на их врожденный талант, они строго выбирают их через сольфеджио, исполнение песен и другие тесты.
На основе комплексного анализа музыкальных склонностей, дарований и физических данных учащихся преподавательницы тщательно соблюдают очередность и систематичность в раннем вокальном обучении.
Они на своем богатом опыте познали, что развитие одаренного таланта во многом зависит от метода обучения.
Преподавательницы обращают должное внимание на то, чтобы учащиеся полностью проявля-
ли свои индивидуальные способности.
Более того, они непрерывно улучшают содержание обучения, изучая тенденции развития искусства и успехи в нем.
В результате их самоотверженных усилий учащиеся школы не раз занимали первое место на Общереспубликанском художественном конкурсе молодежи, школьников и детей по сольному номеру, сотни из них вошли в список призеров.
Сегодня выпускники школы работают в центральных художественных коллективах и, исполняя главные и эпизодические роли в 5 революционных операх, в том числе «Море крови» и «Цветочнице», прославляют честь родной школы.
Лауреатка международного конкурса, народная артистка Ли Хян Сук и другие выпускники часто посещают родную школу и, вспоминая ученические годы, выражают уважение к преподавательницам и вдохновляют учащихся.
