Дети Кореи имеют в стране неофициальный статус Королей Страны. Для будущей смены Корейской Революции, продолжающейся из поколения в поколения, все общество весь народ и Партия во главе с Товарищем Ким Чен Ыном создали самую совершенную систему воспитания и образования, не имеющей аналогов в мире. Пожалуй, это самый пик в работе по становлению личности, который когда бы то ни был достигнут в истории современной цивилизации.

Корни этой системы восходят к просветительским идеям родителей товарища Ким Ир Сена. Известно, что и его отец Ким Хен Чжик, и мать Кан Бон Сок были потомственными педагогами, учителями народа, в течении многих поколений выработавшими особые подходы в деле воспитания любви к Родине, к Справедливости. Не случайно, что в этой семье выросло так много замечательных личностей, многие поколения прославлявших Корею, сделавших ее образцом для всего человечества.

Товарищ Ким Ир Сен, в самые тяжелые годы борьбы за свободу и независимость своей родины, находясь в неимоверно трудных условиях партизанской войны в суровой тайге гор Пэкту и испытывая недостаток буквально во всем, тем не менее уделял воспитанию детей первостепенное внимание. Дети в освобожденных районах учились грамоте и получали образование в тайных партизанских лагерях. Известно, что в штабе у Верховного Главнокомандующего была особая Детская Рота, послужившая в дальнейшем образцом для создания Революционного училища в Мангенде. Дети из этого подразделения в дальнейшем выросли замечательными работниками Партии, Государства и Армии, многократно прославившими страну, сделавшие ее сильной как в военном, так и в научном и культурном плане.

После освобождения страны Ким Ир Сен первостепенное значение уделяет воспитанию будущего поколения. Им незамедлительно организуется по всей стране сеть школ, детских садов и иных учреждений по внеклассному образованию следующего поколения революционеров.

После освобождения были предприняты конкретные и очень эффективные меры по изжитию в среде молодежи таких явлений, как раболепие и низкопоклонство, неверие в свои силы, которые насаждали колонизаторы. Корейские дети уже с первых лет независимости страны стали получать необходимое патриотическое воспитание, основанное на Идеях Чучхе, что помогло им выстоять в дальнейшем. То поколение молодежи, успевшее получить знания в первые годы независимости КНДР выросло крепкими бойцами, сумев победить в самой тяжелой и кровопролитной войне за всю длинную 5000 летнюю историю Кореи.

И в тяжелые годы Отечественной Освободительной войны 1950-1953 годов не прекращалась забота о детях. Ким Ир Сен направлял им все необходимое, а бойцы с фронта кроили для них свой скудный солдатский паек. Все общество, весь народ помогало им. Дети учились в пещерах, в блиндажах и окопах, под вражескими бомбардировками и обстрелами, чувствуя на себе постоянную заботу Вождя и всегда помня его лозунг, что «Учёба тоже бой!»

После победы в кровопролитной, изнуряющей войне, когда в стране не осталось ни одного целого здания, когда в руинах лежали заводы, а поля были изрыты воронками от бомб, именно в тех условиях Ким Ир Сен требовал в первую очередь строить школы и прочие учреждения, необходимые для полноценной жизни и развития детей.

Дети павших героев смогли получить полноценное образование и стать полезными обществу. Среди них были такие, у кого вся семья погибла от варварских бомбардировок американских агрессоров и они не знали, где их семья, откуда они и когда их День Рождения. Ким Ир Сен им сказал : «Все вы сыновья и дочери нашей Республики. День Рождения отметим вместе со мной!».

Особенно впечатлил момент, когда по распоряжению Ким Ир Сена дети павших бойцов получали в юбилейные и праздничные дни памятные награды за своих погибших родителей, как бы наследуя за них славу и передавая ее из поколения в поколение
При таком подходе бойцы на фронте и труженики в тылу всегда были спокойны за своих детей, что удесятеряло их силы и помогло выстоять не только на поле боя, но и у станка, на сельскохозяйственном поле. Это был важный фактор помогший достаточно быстро восстановить страну, сделать ее крепким социалистическим индустриальным государством.

Дети Кореи и сейчас растут по заветам Президента Ким Ир Сена, сочетая в себе «нравственную чистоту, умственное богатство и физическое совершенство». Действительно, бывая в КНДР удивляешься такому всестороннему развитию личности, которая здесь внедрена повсеместно. Дошкольники играют на музыкальных инструментах лучше чем профессиональные музыканты других стран, почти все занимаются спортом, учатся плавать, обращаться с самой сложной техникой, быть на «ТЫ» с компьютером. В Корейской Народно-демократической республике ко всем вопросам подходят масштабно. Если учат играть на музыкальных инструментах или плавать – то всех, если устраивают спортивные гимнастические выступления – то чтоб было не менее 100 тысяч участников. Привилегия заниматься спортом, вокалом, получать знания и всесторонне развивать себя как личность здесь повсеместная.

Даже в годы Трудного похода, вызванного небывалыми стихийными бедствиями и империалистическими санкциями, когда остановились многие заводы, а весь урожай погиб, даже в этих условиях в стране ни на минуту не прекращали работу детские учреждения, а учащиеся в них по инициативе товарища Ким Чен Ира стали получать соевое молоко. Дети, несмотря на трудности также ходили в школы, учились, совершенствовали себя, чувствуя непрерывную заботу Вождя, Партии и народных масс. Стоит ли говорить, что трудности конца 90-х годов только закалили их, сделав еще более сильными и стойкими.
Сейчас, в эпоху товарища Ким Чен Ына продолжается славная традиция воспитания детей в основе которой лежат Идеи Чучхе.

Весь мир обошли кадры встречи Верховного главнокомандующего в воспитанниками Мангендесского революционного училища, с детьми военнослужащих на далекой заставе, просто с воспитанниками детских садов и школ. Глядя на эти кадры невольно завидуешь корейцам, у которых есть такой Руководитель, крепнет уверенность что будущее Кореи, будущее ее революции, счастье нынешнего и грядущего поколения в надежных руках

А.М.Нестеров, Екатеринбург, преподаватель